FLIMMO leitet nicht auf Inhalte weiter, die mit Gelb oder Rot bewertet sind. Auf Social Media gibt es Vieles, das nicht für Kinder geeignet ist. Bei der Nutzung beachten Sie bitte diesen Beitrag.Stand: 21.09.2026Hinweis der Redaktioninfo_outlineFinnel macht auf Social Media neben aktuellen Trends hauptsächlich Straßenumfragen. Dabei
versucht er, Menschen beim Street Dating zu verkuppeln, oder herauszufinden, wer der beste
Fußballer ist. In anderen Umfragen kauft er Kindern Spielzeug oder schenkt Jugendlichen
Geld, wenn sie eine Aufgabe lösen. Außerdem gibt es auch kurze Sketche. Auf YouTube gibt
es zudem Musikvideos und längere Videos, in denen er virale Gadgets testet oder Challenges
macht. Häufig geht es um teure Statussymbole und Stereotypen. Seine Formate können Kinder
unterhalten, vermitteln ihnen allerdings oberflächliche Werte und einen fragwürdigen
Umgang mit Geld.circleGrünHumorKinder können die Videos lustig finden, weil die Inhalte ihren Humor treffen. circleGelbKonsum im MittelpunktKonsum, Trends oder Luxus stehen im Vordergrund. Die Botschaft lautet: Kaufen macht glücklich. Das kann Kindern einen zweifelhaften Umgang mit Geld und Konsum vermitteln. Undurchsichtige GewinnspieleGewinnspiele sind ein zentraler Bestandteil des Kanals. Das kann Kinder zum Mitmachen, Folgen und Teilen der Inhalte animieren. Teilnahmebedingungen und Gewinnchancen bleiben oft unklar. So können bei Kindern falsche Erwartungen geweckt werden. Fragwürdiges Bild von Sexualität und BeziehungHier gibt es Inhalte, die ein oberflächliches oder fragwürdiges Bild von Liebe, Beziehungen oder Sexualität vermitteln. Das kann Kinder verunsichern und problematische Vorstellungen fördern. Sexuelle Anspielungen sind zweideutig und für Kinder schwer verständlich. BildnachweisScreenshot YouTube/Finnelyt
FLIMMO leitet nicht auf Inhalte weiter, die mit Gelb oder Rot bewertet sind. Auf Social Media gibt es Vieles, das nicht für Kinder geeignet ist. Bei der Nutzung beachten Sie bitte diesen Beitrag.Stand: 21.09.2026Hinweis der Redaktioninfo_outline
